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令狐代文：西安邮电大学数字艺术学院数字媒体艺术系教师

“以赛促教，赛教融合”的教学实践，不仅为学生搭建了展示自我、提升能力的舞台，也为教师提供了检验教学效果、优化教学方法的契机。

在当今高等教育领域，传统教学模式的局限性逐渐显现，特别是对学生实践能力和创新思维的培养显得力不从心。如何有效提升学生的实践能力和创新思维，成为教育改革的重要议题。

如今，各种设计类赛事的兴起，为学生提供了展示自我、挑战自我的平台。课堂上积极尝试“以赛促教，赛教融合”的教学模式，将各类设计比赛深度融入日常教学，不仅激发了学生的学习兴趣与创造力，还有效提升了教学质量与学生综合素质。

赛教融合驱动艺术设计教育革新

随着数字技术的迅猛进步，数字艺术设计已成为创意与技术深度融合的典范，广泛应用于广告、媒体、影视及游戏等多元领域。然而，传统艺术设计教育偏重理论传授，忽略了对学生实践技能与创新思维的培育。在此背景下，各类艺术与设计赛事的兴起，为高校艺术教育开辟了一个验证教学成果、驱动教学革新的重要平台。

赛教融合不仅促使学生将课堂理论知识付诸实践，提升解决实际问题的能力，还激发了学生的创新思维，鼓励他们超越常规，勇于探索。同时，项目导向的学习方式强化了学生的团队协作能力，提升了沟通协调技能。更重要的是，这一教学模式促使教师紧跟时代步伐，不断更新教学内容与方法，以适应赛事需求，从而有力地推动了艺术设计教育改革的深化与发展。

赛教融合模式的探索与实践

西安邮电大学数字艺术学院（以下简称学院）根据教育部认证的A类竞赛体系，挑选了一系列与学生成长培养及教学目标高度契合的竞赛项目。在课程体系中，学院积极融入竞赛内容，通过教师的专业指导与引领，激励学生全面参与实践创作。例如，在基础设计类课程中，老师指导学生积极参与“全国大学生广告艺术大赛”，激发其创意潜能与艺术表现力 ；在三维设计类课程中，带领学生参加“中国数字人应用能力大赛”，深入探索艺术与技术的融合 ；在实践导向的课程中，携手学生共同参与“中国好创意暨全国数字艺术设计大赛”，将课堂所学转化为实战成果。

此外，在图形图像艺术设计、动态艺术展示及动画角色与场景设计等课程中，学院创新性地融入了“全国大学生数字媒体科技作品及创意竞赛”“未来设计师大赛”“华灿奖”“蓝桥杯”等设计竞赛作为教学实践活动。这些比赛不仅为学生提供了展示自我、挑战自我的平台，更促使他们在学习过程中不断追求卓越，将理论知识与实践操作紧密结合，并荣获了多项国家级、省级奖项。

同时，学院在课程中鼓励学生从中华优秀传统文化中汲取灵感。例如，在2024年上半年，作为指导老师，我带领学生张楠参加了第18届中国好创意大赛，以唐文化为主要内容创作了动态插画及文创产品，生动展现了唐朝生活方式、特色美食、人文礼仪、娱乐方式，作品效果出众，荣获国家级一等奖。这不仅加深了学生对传统文化的理解和认同，还促进了中华优秀传统文化在现代设计中的创新应用。

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2023年下半年，我带领学生参与了第十一届全国大学生数字媒体科技作品及创意竞赛，学生魏香云以中国传统神话故事“牛郎织女”“后羿 射日”“嫦娥奔月”为内容创作了《神话故事》，获得国家级三等奖。

在综合课程设计II-动态影视设计课程中，我指导学生郭子怡创作了作品《爱华仕箱包》，参加了第16届大学生广告艺术大赛。该作品以18-25岁年轻用户为主要目标群体，围绕“品质生活”和“旅行回忆”创作了一个30秒的动画广告。广告展示了在旅行中使用行李箱的场景和功能，强调箱包不仅是简单的携带工具，更是承载着珍贵回忆和友谊的载体，让观众在情感上与品牌产生共鸣，激发人们对旅行生活的向往。最终，该作品荣获陕西省二等奖。 

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为真正实现以赛促教，在课程开始前，我会提前讲解大赛的参赛方式、要求及评审标准，并对之前的获奖作品进行深入分析，以便学生对比赛有更深入的了解。在授课过程中，我会从市场调研、创意策划到设计制作全程引导学生，让学生掌握整套设计流程，并阶段性地对他们的作品进行指导和调整。这不仅让学生学会了设计的理论知识，更教会了他们如何创新思考和实践。

在课程最终评价中，我们建立了多元化的评价机制，将过程评价、教师评价与竞赛成果相结合，引入大赛评判标准，注重作品的创意性、实用性和艺术性，全面评估学生的学习成效，鼓励学生敢于创新、追求卓越。
 

共育创新实践人才

    “以赛促教，赛教融合”的教学实践，不仅为学生搭建了展示自我、提升能力的舞台，也为教师提供了检验教学效果、优化 教学方法的契机。但赛教融合在实施过程中也面临一些挑战，如课程安排紧张、教学资源有限、学生参与度不均等问题。此外，如何平衡理论教学与实践教学的关系，确保学生在掌握扎实理论基础的同时，又能获得足够的实践机会，也是亟待解决的问题。

对此,我们将通过优化课程结构、丰富教学资源、完善评价体系等措施，进一步提升教学质量和学生综合素质。同时，学院已建立了多个校企合作平台及实训基地，正积极加强与行业企业的合作。之后我们将在课堂上进一步加强学生对校企合作的认知和参与，为学生提供更多实践机会和就业渠道。

未来，我们将继续深化赛教融合的教学模式改革，探索更多元化的比赛资源和更紧密的课程结合方式，努力培养更多具有创新精神和实践能力的 高素质人才，为推动我国文化创意产业的发展贡献力量。

（文章来源：《创意世界》2024年11月号）